Модернизация отделения "Семейный МФЦ": "Рябинушка" внедряет инновационные технологии в помощь детям-инвалидам с нарушением речи

          Логопед службы социальной реабилитации инвалидов отделения "Семейный МФЦ" в рамках внедрения современных стандартов абилитации реализует практику коррекции речевых нарушений посредством аппаратно-программного комплекса "Стабиломер", позволяющего корректировать речевые нарушения через тренировку равновесия.

          В комплексном центре оборудован специализированный кабинет логопедической помощи для детей. Новый проект направлен на раннюю диагностику и коррекцию речевых нарушений у дошкольников и младших школьников, а также на оказание системной поддержки семьям, воспитывающим детей с особенностями развития. Открытие кабинета на базе центра позволяет получить профессиональную поддержку бесплатно и в шаговой доступности.

          Для детей с ДЦП, расстройствами аутистического спектра и генетическими синдромами, у которых часто нарушена устойчивость (способность держать позу), это становится непреодолимым барьером. Ребенок, тратящий все ресурсы организма на то, чтобы просто ровно сидеть, не может полноценно говорить или воспринимать информацию.

          Аппаратно-программный комплекс "Стабиломер" - это инновационная технология с биологической обратной связью. Ребенок встает на специальную стабилоплатформу, и на экране перед ним появляется игровой сюжет. Чтобы управлять персонажем или выполнять задание, юному подопечному необходимо научиться перераспределять вес тела, удерживать баланс и совершать точные координированные движения. При этом процесс реабилитации превращается в увлекательную игру, что важно для удержания внимания детей с ментальными нарушениями. Технология мгновенно показывает ребенку результат его движений, мозг получает визуальное подтверждение того, как работает тело и учится им управлять. Комплекс позволяет также мониторить развитие психических процессов.

          Благодаря использованию "Стабиломера" специалисты отмечают положительную динамику у подопечных: снижается психоэмоциональное напряжение и гиперактивность, улучшается концентрация внимания, появляется физиологическая база для постановки звуков.

          "Увлекаясь игрой, дети непроизвольно выпрямляют спину, начинают глубже дышать, что напрямую влияет на постановку звуков. Это настоящая точка опоры для нашей работы: переход от механической постановки и автоматизации звуков к нейрокоррекции", - поделилась логопед службы социальной реабилитации инвалидов Марина Бондаренко.

          Специалисты "Рябинушки" подчеркивают: современные реабилитационные технологии позволяют не просто адаптировать детей-инвалидов к жизни, но и раскрывать скрытый потенциал, возвращая им радость полноценного общения.

          "По итогам курса ребенок лучше произносит проблемные звуки. Сначала они появились в упражнениях, потом постепенно вошли в обычную речь. Сын с удовольствием бежит на занятия и не хочет уходить", - поделилась мама юного подопечного, проходящего реабилитацию.

          Занятия логопеда проводятся индивидуально через использование игровых методик, логоритмики (сочетание речи с движением) и элементов биоэнергопластики (движений артикуляционного аппарата и кистей рук).

         ​